关于公布思想政治理论课专题化教学改革方案的通知

思想政治理论课专题化教学改革方案

 ——落实中央党校与西北农林科技大学思政部共建方案之二

2013年12月21日，西北农林科技大学思想政治理论课教学改革启动暨与中央党校专家共建研讨会召开，会议听取了中央党校专家、赵忠副校长、宣传部吕卫东部长和教务处相关领导关于思想政治理论课改革的一些建议，并在全体思政课教师认真热烈的讨论中形成了改革共识。

目前共建已经进入到第二个阶段，这个阶段的主要任务就是具体贯彻研讨会形成的一些共识，把思想政治理论课专题教学落到实处，争取课程讲题化，讲题阵地化，方法故事化，故事鲜活化，提高思想政治理论课的实效性和吸引力。具体实施方案如下：

一、凝练专题。各门课程立足课程教学目标，以教研室为单位，以专题为形式，凝练整合课程内容，减少重复，理论联系实际。在组织上保障专题落实到人。

二、精选案例。结合教学内容选择案例，包括文本案例和视频案例，用案例阐述理论内容，讲好中国故事，讲好学生关心的热点和焦点问题。

三、改革采取“立项”支持的形式，调动教师的积极性，围绕专题，逐步实现教学和科研的结合。

步骤如下：

第一阶段：从3月中旬到4月中旬，以教研室为单位组织讨论，在充分酝酿和研究的基础上，形成某些方面的专题，根据教师的特长和意愿，在自愿的基础上统筹协调，落实到人。

第二阶段：从4月下旬到5月中旬，各个专题负责教师形成专题设计方案。方案包括：（1）专题文本教案设计，具体涉及专题导入、教学内容、视频和案例设计、教学环节设计和师生互动设计。（2）基于文本教案制作成配套的PPT。PPT设计主张生动化，减少文字搬家，争取用鲜活的图片、视频来展现内容，阐释理论。

第三阶段：5月下旬，以教研室为单位，组织教师讨论专题，在讨论的基础上，完善和修改。

第四阶段，6月份至7月份，组织专家审核专题。对于优秀专题，进行教学改革立项。专题评审情况将作为年终考核和校级教学改革项目及教学成果奖优先申报的依据。

四、对教研室工作以课程建设经费的形式立项支持，用于课程专题改革的规划、引导、组织和检查。

    五、在教学内容专题改革的基础上，和教务处协商，突破课程教学的形式，最终实现教学专题化和学生课程考核的专题化，把教师从繁重的数量型教学任务中解放出来，把教学工作做专、做精，以理服人，提高思想政治理论课的实效性和吸引力，引导学生思想健康成长。

希望各教研室组织教师认真研究和推进专题化教学，打造思想政治理论课的核心竞争力，在提高教学实效性的基础上，围绕专题做好科研，提升思政课教师的核心竞争力，以教学促科研，以科研带教学，实现教学与科研双赢，教师与学生共同成长。

                                        思政部

                                   二零一四年三月六日