推动课程考核创新 提升教育教学质量

为深入推进原理课改革创新，提升原理课教学质量，5月11日下午，马克思主义基本原理系以“推动课程考核改革创新”为主题组织集体备课会。系主任殷旭辉副教授主持本次集体备课会。

广大教师积极探索课程考核改革。近年来，原理系教师在丰富考核形式、合理成绩构成、完善考核内容等方面进行了诸多尝试。周红云、徐文军等老师坚持把知识传授、能力培养和价值塑造有机结合，对不同专业的学生开展针对性地随堂问答，提高学生的课堂获得感；陈卓、唐树生等老师通过布置课题，分组课下讨论、课上展示，调动学生学习积极性，培养学生独立思考与团队协作能力；李荣庭、黄瑞卿、雍婧等老师注重课程考核的常态化推进，以章节测验的形式对学生进行阶段性考核，重点考查学生对章节重要知识点的掌握情况。

课程考核改革创新推进本科教学。原理系在课程考核改革探索中，始终坚持构建引导学生德智体美劳全面发展的课程考核体系，以考促教，激发课堂教学活力，提高人才培养质量。为解决以往课程考核多为结果性考核，过程考核欠缺的问题，原理系积极打造高标准的教学案例库，建立内容丰富的试题库，创设大量的讨论话题。这一改革全面夯实了学生知识基础，提供了过程性考核依据，加强了教学团队建设。

以课程考核提升教育教学质量。原理系下一步将继续构建多元化、全方位的考察模式，力争克服以往的考核内容片面化、考核形式单一化、成绩评定简单化等缺陷。原理系将继续完善过程性与结果性考核结合的学业考评制度，鼓励教师应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定考核比重，全面考核学生对知识的掌握和运用，持续做细、做实课程考核的教育引导与管理服务。

编辑：崔宇    终审：王海成