圣地来取经 课堂传精神

金秋九月，在西北联盟的组织和召集下，开云（中国）官方教师康燕、陈卓老师于9月11日到9月12日在延安大学进行了为期两天的教学培训，以下是老师们的培训心得体会：

在两天的培训中，通过专家学术指导，名师现场教学，教学经验分享，使我们收益颇多，感悟深刻。正如杨延虎教授在枣园现场教学中所说的：“圣地无佛祖，延安有真经”。在这一次的取经之旅中我主要有这三方面的收获：

一、聆听专家指导，反思教学问题，构建教学新思想。

本次会议，我们有幸聆听了两位教学专家的报告。第一位是西安交通大学的卢黎歌教授大病初愈后，依然以饱满的精神给学员们做了一场关于《思想政治理论课教学改革与拓展》的报告，在报告中卢老师从十个方面了教学的问题，在思考和探索中的总结自身的丰富的教学经验，提出了许多让我们教师要不断思考和改革的方面。特别是卢老师谈到教学的第二个关键环节——学生，如何满足学生在成长和发展中对思政课的需求，也就是我们谈到的供给侧改革如何在思政课教学中被贯彻实施，这是以后我会着重研究的方向。

第二位是延安大学的韩林教授，翰林教授在《“五位一体”提升思想政治理论可教学质量的探索与实践》中主要介绍了延安大学如何通过现场教学活课堂；延安精神进课堂；红色经典提素质；网络文化促引领；校园景观冶情操；这五个方面来提升思政课的教学质量。延安大学的这一做法是在延安大学具有丰富的红色资源的基础上的特色做法，虽然不具有一定的普遍性，但是对其他的学院有一定的启示作用。我们每个学校都可以立足自身特色，开创属于自己的“五位一体”式教学模式。

二、体验现场教学，感悟延安精神，传播革命新思想。

有人说，听到什么，都不如自己亲身体验的来的深刻。在枣园和为人民服务讲话台的现场教学观摩，给了我们一次亲身体验，切身感受的机会。

在枣园，我们看到了我党的主要领导人在战争时期工作和生活的地方，生活环境的艰苦并没有影响革命者的革命信念，在这片贫瘠的黄土地上，我党的领导人身在窑洞，心怀天下。在这里，革命理论不断成熟，革命实践不断完善，革命胜利的消息从全国各地汇集在这里。原来抽象的革命理想，革命道德在我们的头脑中不断的清晰，明确。这是一种精神，一种穿越时空，创造奇迹的精神。

在枣园，杨延虎教授用深情并茂的语言给我们上了一堂思想政治课。我们所有人伫立在刘少奇旧居的窑洞前，聆听杨教授深层次的讲解了我党延安时期的工作情况。杨延虎教授先从“为什么延安被称为圣地？”这样一个有趣的问题入题，引起大家对延安这片神奇土地的土地的关注。在延安时期，有两大法宝的形成，一个是毛泽东的思想（毛泽东思想是我党集体智慧的集中体现）。一个是延安精神，这种精神吸引了大批的优秀进步青年来到延安，延安精神成为一个时代的新风尚，延安也成为了青年们实现社会理想和自我理想的圣地。

三、分享教学经验，剖析教学思想，深化教学新改革。

说课，是一种新形式的教学经验的分享方式。高尚斌和靳英辉两位教授的说课，让我们看到两位学者的严谨治学和激情教学。高尚斌教授以《一件难以胜任的工作》为题对在教学中如何学课，如何备课与讲课，如何悟课这三个方面全面的介绍了自己从教三十余年的教学经验和心得体会，对我们青年教师有很好的示范作用。靳英辉教授以《谈提高思政可教学实效性体会》中提出了我们承认提高思政课教学实效性是困难的，但是作为思政课教师首先要从自身做起，克服困难。首先，思政教师自己应该是一个马克思主义的信仰者，用个人的人格魅力提升思政课的实效性。其次，教师要确立具体而切合实际的教学目标，讲清楚思政课的用处。最后，提出了马克思主义教育与人类共同文明接轨，与社会基本规范和文明程度接轨，与传统文化接轨这三个问题。这三个问题将指引我们思政课教师对自己的教学内容、目的和方式进行全新的思考和探索。靳英辉教授在耄耋之岁，仍能以生动的语言和丰富的肢体语言，以及对待思政教育的那种发自内心的激情，让我们全体教师为之感动。正如靳老所说：“精神可以被污染，也可以被净化。”今日有幸听靳老师的一堂课，我称其为，为“灵魂安家”之课。

试讲课则是由三位年轻教师对自己所教课程进行了二十分钟的试讲，我有幸作为试讲代表在同行面前展示了我的教学特点，也很荣幸得到了两位教授的精准点评和中肯的指导。给我在以后的教学中提升自己点亮了一盏明灯。

为期二天的培训会给了我太多的感受，每一次的交流必会有一次触动，每一次的触动必会有一次改变，每一次改变必有一次回应，每一次回应，必会有更深层次的交流。在朝圣之旅中，我们更加清晰的认识到自己的责任，更加清晰的认识到课堂上我们的使命。